Documentos de Referencia

El martes 15 de octubre de 2024, día de regreso a clases después de la semana de receso, se llevó a cabo la vigésimo séptima versión del Encuentro de Periodismo Escolar de la Institución Educativa Juan Bautista Migani, un evento que reunió a estudiantes, docentes y expertos en comunicación para compartir experiencias y reflexionar sobre el papel del periodismo y la narración en la educación. La jornada se desarrolló en el Auditorio Victoria Regia de la Caja de Compensación Familiar del Caquetá, COMFACA.

El evento destacó la presentación de la edición número 70 del periódico escolar El Diálogo, una publicación que, a lo largo de los años, ha sido el canal de expresión de los estudiantes del Migani. En esta oportunidad, se incluyeron artículos de análisis crítico, reportajes locales y piezas de opinión elaboradas por los estudiantes.

El momento más importante del encuentro fue la participación de Oscar Pantoja, reconocido escritor y experto en novelas gráficas. Pantoja se centró en el impacto de la adaptación gráfica de obras literarias, tomando como ejemplo su trabajo sobre La Vorágine, la icónica novela de José Eustasio Rivera. Los asistentes se sumergieron en la relación entre texto y dibujo, reflexionando sobre cómo el cómic puede ser una herramienta poderosa para revitalizar la literatura clásica.

La jornada también incluyó una charla sobre storytelling audiovisual, a cargo del docente Oscar Neira y los estudiantes Steven David Rojas Aragón y Kerly Yuliana Trujillo Toledo, quienes compartieron sus experiencias en la producción de contenidos digitales, destacando la importancia de las nuevas tecnologías para narrar historias de manera creativa y accesible.

Otro momento destacado fue la intervención de Marbel Ximena Barrios, egresada del Migani y actual estudiante de Comunicación Social en la Universidad del Cauca. En su ponencia, compartió su experiencia trabajando como agente de cambio social desde la comunicación, mostrando cómo los jóvenes pueden incidir en su entorno a través del periodismo escolar. Su intervención motivó a los estudiantes del grado 10-1, quienes encontraron en su ejemplo un modelo a seguir.

Finalmente, el docente Alberto Ramos Panteves cerró el encuentro con una reflexión sobre el uso del storytelling en las narrativas del conflicto armado en sus clases de filosofía y ética. Ramos explicó cómo, a través de relatos, ha logrado que sus estudiantes comprendan mejor los complejos contextos históricos del país y los desafíos que enfrentan las comunidades afectadas por la violencia.

Este encuentro no solo celebró la vigencia del periodismo escolar, sino que también subrayó el papel fundamental de la comunicación como vehículo de transformación social, permitiendo que los estudiantes se formen como ciudadanos críticos y comprometidos con su realidad.